All Posts

Tác giả: Karen Kaplan, MS Karen Kaplan chia sẻ những ký ức về các học sinh đã tìm thấy thành công trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống và học tập. Gần đây, tôi trải một tấm chăn đặc biệt được ghép từ nhiều ô vuông, mỗi ô khắc họa một cá nhân mắc tự kỷ Cấp độ 2 và Cấp độ 3. Cẩn thận trải nó lên ghế sofa, tôi đọc từng cái tên và hình dung lại khuôn mặt, giọng nói và hành vi của từng người. Khi nhìn ngắm và chạm vào cả 52 ô vuông kích thước 8x8 inch ấy, tôi bắt đầu suy ngẫm về các

Tác giả: Nikki McRory, MA CCC-SLP, BCBA, CAS Hãy cùng tìm hiểu những thế mạnh xã hội đặc trưng ở người tự kỷ, và cách cha mẹ, người chăm sóc có thể nuôi dưỡng phong cách xã hội tự nhiên của con. Trong nhiều thập kỷ, các cuộc thảo luận về tự kỷ và kỹ năng xã hội thường tập trung vào những thiếu sót. Tuy nhiên, khi sự hiểu biết của chúng ta về đa dạng thần kinh (neurodiversity) ngày càng sâu sắc, đã đến lúc định hình lại câu chuyện này. Người tự kỷ không thiếu kỹ năng xã hội —

Tác giả: Andrea Grant, BA PGDip and PGCert Masking (che giấu bản thân) là gì, tại sao trẻ làm điều đó, và cha mẹ có thể giúp gì? Các bậc phụ huynh, hãy tưởng tượng bạn vừa bước vào một bữa tiệc hóa trang đầy bí ẩn và lộng lẫy. Mọi người xung quanh đều đeo những chiếc mặt nạ cầu kỳ, và tất cả trông thật mê hoặc. Giờ hãy hình dung nếu bạn phát hiện ra rằng đằng sau những chiếc mặt nạ xinh đẹp ấy là sự khó chịu và kiệt sức. Trẻ có sự khác biệt thần kinh (neurodiverse) trải nghiệ